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4應(yīng)用案例
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校園AED急救應(yīng)用實(shí)例
校園AED急救應(yīng)用實(shí)例

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      校園AED急救,應(yīng)對突發(fā)心臟驟停風(fēng)險(xiǎn)意義重大!學(xué)校是老師教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,校園生活豐富多彩,可是也伴隨著各種風(fēng)險(xiǎn)因素,如:突發(fā)心臟驟停風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。校園配置AED是為了保護(hù)全體師生的安全第一!?

    對在公共場合突發(fā)疾病的患者,能否在第一時(shí)間妥當(dāng)?shù)厥┡c急救,考驗(yàn)著一個(gè)國家的社會(huì)急救能力。《健康中國行動(dòng)(2019—2030年)》中多次提及學(xué)生急救知識普及工作,“要把學(xué)生健康知識、急救知識,特別是心肺復(fù)蘇納入考試內(nèi)容,把健康知識、急救知識的掌握程度和體質(zhì)健康測試情況作為學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)?!?/span>


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